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增城区家庭心理指导活动提出学生成长期挑战明确地应对之方略

发布时间:2024-05-09 浏览量:332
【案例名称】:增城区家庭心理指导活动提出学生成长期挑战明确地应对之方略 【本次家庭心理指导活动区域】:增城区,向妈妈颜小姐提供孩童心理悲哀明确地应对之方略。 【妈妈年纪及学生情况】:家有一男一女,正处于成长期挑战。妈妈年纪为36岁。 【学生麻烦】:学生目前在小学,有成长期挑战,一向行为恣意妄行,学生妈妈重大后期学生会存在不愿意接受家长教育问题。 【妈妈需求】:意望能提供与学生成长期挑战或与家庭沟通有重要关联的应对之方略,通过家庭心理指导活动的方式增进对学生每一时期的情绪知晓水平,立即化解学生成长期挑战麻烦。 【推荐课程】:黄香风女士向提出的“学生成长期挑战为什么会情绪化”的颜小姐推荐“39元亲子话语桥梁构建课”,一个在增城区得到认同的家庭心理指导活动。 【效果检验】: 1、通过该家庭心理指导活动,帮助妈妈解决疑问学生经过多次训诫后仍然没有任何进展的情形。 2、帮助妈妈熟谙铭记学生情绪,看清学生成长期挑战情绪化的本质。 3、希望通过家庭心理指导活动,增加正面情绪,给出学生成长期挑战应对之方略。

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